Los Establecimientos de Larga Estadía para Personas Mayores (Elepem) son servicios que brindan cuidados para personas mayores, en los que trabajan profesionales formados en múltiples disciplinas. Este artículo se plantea como objetivo reflexionar, a partir del análisis de la experiencia de la práctica del Diploma en Psicogerontología, sobre el lugar que ocupan las miradas disciplinares en la construcción del campo de problemas de la vejez y el envejecimiento en los Elepem. Dicha práctica fue realizada durante la segunda mitad del año 2022, en el marco de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República. La metodología utilizada para el análisis reflexivo, consistió en la elección de viñetas clave que se retomaron de las instancias de práctica, organizadas en modalidad de talleres, que en articulación con referentes teóricos del enfoque psicogerontológico, permiten complejizar el tema planteado. Se abordan las perspectivas disciplinares de los profesionales que actúan en el ámbito de los cuidados en Elepem, concluyendo que resulta un desafío construir prácticas interdisciplinarias en estos contextos.

The Long-Term Establishments for the Elderly (Elepem) are services that provide care for the elderly, in which professionals trained in multiple disciplines work. This article aims to reflect, from the analysis of the experience of the practice of the Diploma in Psychogerontology, on the place occupied by disciplinary perspectives in the construction of the field of problems of old age and aging, in the Elepem. This practice was carried out during the second half of 2022, within the framework of the Faculty of Psychology, University of the Republic. The methodology used for the reflective analysis consisted in the choice of key vignettes that were taken from the practice instances, organized in the form of workshops, which, in articulation with theoretical referents of the psychogerontological approach, allow the posed issue to be made more complex. The disciplinary perspectives of professionals who work in the field of care at Elepem are addressed, concluding that it is a challenge to build interdisciplinary practices in these contexts.