Las escuelas de tiempo completo. Su programa ¿contempla cubrir el déficit de socialización y lograr mayor equidad?
Supervisor(es): Fernández Aguerre, Tabaré
| 2000 | |
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SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION ESCUELAS VIOLENCIA ENSEÑANZA PRMARIA ENSEÑAZA SECUNDARIA SOCIALIZACION REFORMAS DE LA EDUCACION FAMILIA |
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| Español | |
| Universidad de la República | |
| COLIBRI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12008/24033 | |
| Acceso abierto | |
| Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
| Descripción no disponible. |
