Efectividad en educación: desafíos teóricos y metodológicos

Fernández Aguerre, Tabaré

Resumen:

El propósito más general de esta ponencia es revisar los nexos existente entre la denominada corriente "Investigación sobre las escuelas eficaces" (IEE) y tres problemas generales que atañen contemporáneamente a la construcción de conocimiento sociológico en la educación, en un contexto más general en el que la disciplina encuentra agotados el conjunto de preguntas que hace unos veinte años atrás dieron identidad a un conjunto, línea o paradigma de investigación de gran difusión internacional


Detalles Bibliográficos
1999
EDUCACION
Español
Universidad de la República
COLIBRI
https://hdl.handle.net/20.500.12008/26145
Acceso abierto
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