Interactuando y aprendiendo en la diferencia. EFI de Práctica Docente
Resumen:
Este artículo presenta el trabajo de Práctica no Formal 2013, parte de la disciplina Práctica Docente, que constituyó un efi de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. En este proyecto actuó un grupo interdisciplinario de 16 estudiantes, 14 de ellos de fhce (de las licenciaturas de Historia, Educación, Filosofía y de la Tecnicatura en Lenguaje de Señas) y dos de Facultad de Medicina. El proyecto, que tuvo como objetivo general «propiciar espacios de reflexión y vivencia de acciones en pro del respeto a las diferencias, de la tolerancia, de la procura de una cultura de paz y no violencia»,1 se desdobló en varios subproyectos que llevaron a la interacción en diferentes espacios de la comunidad y con diversos actores sociales.
| 2015 | |
| Español | |
| Universidad de la República | |
| COLIBRI | |
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https://hdl.handle.net/20.500.12008/29163
https://ojs.fhce.edu.uy/index.php/insoru/article/view/309 |
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| Acceso abierto | |
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