El proceso de envejecimiento implica transformaciones que abarcan la dimensión biológica al igual que la social, incidiendo en las diferentes formas en que las personas se relacionan con su entorno y en el lugar que ocupan dentro de la estructura social. Uruguay se posiciona entre los países más envejecidos de América Latina, y las proyecciones demográficas indican que hacia 2050 la población presentará una estructura claramente envejecida. A pesar de esta realidad, la producción académica vinculada a la vejez, particularmente en el campo de la educación física, continúa siendo limitada, lo que evidencia un área escasamente explorada y con amplio potencial de desarrollo. Partiendo de esta base, la investigación se centra en analizar los discursos contenidos en documentos a tres niveles, Internacional, Nacional y Departamental del Estado uruguayo, tomando como caso los Municipios de Maldonado y Punta del Este. Se busca indagar sobre los usos y significados que las instituciones públicas -encargadas de diseñar e implementar políticas- le otorgan al tiempo libre de los adultos mayores. Atendiendo la particularidad que implica el cese de la etapa laboral, es que se identifica un momento en donde se experimenta una reconfiguración abrupta de la disponibilidad temporal. Se considera fundamental el abordaje de las políticas públicas desde una perspectiva que las entiende como un entramado dinámico, donde intervienen –en diferentes niveles de decisión- los gobiernos nacional, departamental y municipal. Éstas, suelen seguir una suerte de orden ejecutivo, pero, es en los diferentes niveles de acción, es donde puede constatarse un desafío en la implementación de las políticas públicas. En suma, la investigación busca aportar a un campo emergente dentro de la educación física, analizando críticamente cómo las políticas públicas inciden en las prácticas y posibilidades de vida de los adultos mayores, tomando como elemento central al tiempo libre como experiencia particularizable.