¿Es posible decolonizar la extensión? : Reflexiones acerca de la curricularización de la extensión y la integralidad en dos modelos universitarios
Resumen:
Con el propósito de reflexionar acerca de la curricularización de la extensión desde una perspectiva decolonial, este artículo desarrolla una comparación entre dos modelos específicos: el de la Universidad de la República en el marco de la segunda reforma, y el de la Universidad Bolivariana de Venezuela como parte del proceso de transformación universitaria. A los efectos, se recorre la historia de la universidad en América Latina, seguido del abordaje comparativo de los modelos seleccionados, para finalizar con un abordaje decolonial de ambas experiencias, que deja una serie de consideraciones al respecto.
| 2021 | |
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Curricularización Extensión Decolonización |
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| Español | |
| Universidad de la República | |
| COLIBRI | |
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https://hdl.handle.net/20.500.12008/30598
https://doi.org/10.37125/ISR.7.1.2 |
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| Acceso abierto | |
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