Desde la cosmovisión de Leininger, el cuidado humano implica conocer y aprender de las personas sus formas de vida, sus contextos, sus creencias, prácticas y valores, en los sucesos como la maternidad, con el fin primordial de ofrecer un cuidado coherente con la cultura. El aprendizaje sobre el cuidado en las personas específicamente en la madre o gestante, se adquiere necesariamente cuando se interactúa con las personas a las que se cuida. Es decir, este aprendizaje requiere de la interacción, preparación, sensibilidad, concentración, dedicación y pensamiento crítico, para descubrir e interpretar las distintas significaciones que las personas otorgan a sus vidas y sus propios cuidados al referirnos al cuidado de la madre e hijo. Por lo que, es una puerta de entrada que nos permite comprender el significado del cuidar del binomio madre e hijo, así como también al profesional de Enfermería en la cotidianidad de las personas para aprender de ellas. Por todo lo expuesto la madre reconoce su necesidad y pide ayuda desde su nivel cultural para el cuidado de sí misma y del recién nacido a los profesionales de Enfermería que laboran en las unidades materno infantiles. De allí que es necesario y primordial un proceso de transculturización, que le permita una efectiva comunicación entre las usuarias y los enfermeros en el proceso de cuidar.

From Leininger's worldview, human care involves knowing and learning from people their life forms, their contexts, their beliefs, practices and values, in events such as motherhood, with the primary purpose of offering a coherent care with culture Learning about care in people specifically in the mother or pregnant, is necessarily acquired when interacting with the people cared for. That is, this learning requires interaction, preparation, sensitivity, concentration, dedication and critical thinking, to discover and interpret the different meanings that people give to their lives and their own care when referring to the care of the mother and child. Therefore, it is a gateway that allows us to understand the meaning of caring for the binomial mother and child, as well as the nursing professional in the daily life of people to learn from them. For all of the above, the mother recognizes her need and asks for help from her cultural level to take care of herself and from the newborn to the nursing professionals who work in the maternal and child units. Hence, it is necessary and primordial a process of transculturization, which allows an effective communication between the users and the nurse in the care process.

Da visão de mundo de Leininger, o cuidado humano envolve saber e aprender das pessoas suas formas de vida, seus contextos, suas crenças, práticas e valores, em eventos como a maternidade, com o objetivo principal de oferecer um cuidado coerente com a cultura . Aprender sobre cuidados em pessoas especificamente na mãe ou gravidez, é necessariamente adquirido ao interagir com as pessoas atendidas. Ou seja, esse aprendizado requer interação, preparação, sensibilidade, concentração, dedicação e pensamento crítico, para descobrir e interpretar os diferentes significados que as pessoas dão às suas vidas e seus próprios cuidados ao se referir ao cuidado da mãe e da criança. Então, é uma porta de entrada que nos permite entender o significado de cuidar da mãe binomial e criança, bem como o profissional de enfermagem na vida diária das pessoas para aprender com eles. Por tudo isso, a mãe reconhece sua necessidade e pede ajuda de seu nível cultural para cuidar de si mesma e do recém nascido para os profissionais de enfermagem que trabalham nas unidades maternas e infantis. Por isso, é necessário e primordial um processo de transculturalização, que permite uma comunicação efetiva entre os usuários e a enfermeira no processo de atendimento.