Docencia y discapacidad: consideraciones a nivel universitario

Pereyra, Julio Manuel

Resumen:

El trabajo presenta una serie de consideraciones que hacen a las prácticas docentes, institucionales y educativas para la inclusión de personas con discapacidad y la atención de sus necesidades educativas especiales. Se plantean aleatoriamente necesidades institucionales, didácticas y de accesibilidad en un enfoque práctico sobre medidas concretas que hacen a la estructuración de procesos educativos inclusivos, particularmente a partir de una serie de sugerencias a modo de abanico de opciones a considerar, tanto en la planificación de estrategias como usos y valorizaciones de recursos. El trabajo no pretende ser más que una referenciación de modos y formas de favorecer la inclusión de personas con discapacidad al medio educativo terciario.


Detalles Bibliográficos
2013
Discapacidad
Inclusión
Prácticas educativas
INVESTIGACION
EDUCACION
INCLUSION SOCIAL
INCLUSION EDUCATIVA
Español
Universidad de la República
COLIBRI
https://hdl.handle.net/20.500.12008/38303
Acceso abierto
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