Este artículo analiza la integración de la extensión universitaria en el currículum de grado de la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Facultad de Ciencias, Universidad de la República, Uruguay, en el marco de la Segunda Reforma Universitaria. A través de un enfoque metodológico mixto, se examina cómo el Plan de Estudios 2015 habilitó la inclusión de la extensión como componente curricular obligatorio y qué aportes y dificultades han surgido para su gestión e implementación. Si bien se han logrado importantes avances en la curricularización de la extensión, el estudio identifica desafíos persistentes. El trabajo concluye con reflexiones e ideas que podrían aportar a la elaboración de un plan de mejora integral para la Licenciatura en Ciencias Biológicas y a la consolidación de la extensión como un componente transformador de la educación superior en América Latina.

This article analyzes the integration of university extension activities into the curriculum of the Bachelor of Biological Sciences at the Faculty of Sciences, University of the Republic, Uruguay, within the framework of the Second University Reform. Using a mixed methodological approach, it examines how the 2015 Curriculum enabled the inclusion of extension as a mandatory curricular component and what contributions and challenges have emerged for its management and implementation. While significant progress has been made in the curricularization of extension, the study identifies persistent challenges. The work concludes with reflections and ideas that could contribute to the development of a comprehensive improvement plan for the Bachelor of Biological Sciences and to the consolidation of extension as a transformative component of higher education in Latin America.