Sonido y ciudad: paisajes sonoros del espacio público

Giordano Pisano, María Paula

Supervisor(es): Echevarria, Luciana

Resumen:

La presente investigación propone un abordaje integral para el análisis del confort ambiental en espacios públicos abiertos, con especial énfasis en la dimensión acústica, e integrando además variables térmicas y lumínicas. El estudio se enmarca en la creciente preocupación por el cambio climático y la necesidad de repensar el diseño del espacio urbano desde una perspectiva energética integral, comprometida con la sustentabilidad. En este sentido, el proyecto se orienta a contribuir a la construcción de una caja de herramientas proyectuales bioclimáticas aplicables a la enseñanza del proyecto y a la transformación del hábitat urbano desde la arquitectura. Desde un enfoque metodológico mixto —cualitativo y cuantitativo— se desarrollaron cinco etapas complementarias: análisis de estrategias proyectuales en casos nacionales e internacionales; profundización del estudio de casos locales; identificación de características comunes; elaboración de un catálogo de atmósferas acústicas; y socialización de resultados a través de materiales didácticos y publicaciones. El estudio se estructuró en torno a una serie de casos de referencia: a nivel internacional, se seleccionaron espacios emblemáticos como el High Line (Nueva York), Nauener Platz (Berlín), New Waterfront of Thessaloniki (Grecia), The Geode at Tippet Rise Art Center (Montana) y Neville Street Underpass (Leeds); mientras que en el contexto nacional se analizaron la Plaza Liber Seregni, la Plaza Fabini y el Parque de la Amistad, en Montevideo. El trabajo de campo incluyó la aplicación de diversos instrumentos de medición ambiental (sonómetro, luxómetro, termómetro infrarrojo, cámara termográfica), herramientas de simulación digital (Radit 2D, heliodón), relevamientos gráficos, observaciones espaciales y encuestas sistematizadas a usuarios. Estos datos fueron sistematizados en fichas analíticas que permitieron evaluar el comportamiento energético de cada caso, reconociendo estrategias proyectuales que articulan las distintas formas de energía con la experiencia sensible del espacio público. Como resultado principal, se elaboró un Catálogo de atmósferas acústicas, una herramienta de diseño que clasifica los paisajes sonoros buscados en función de la escala espacial, el tipo de actividad y la relación entre fuente sonora y receptor. Esta propuesta busca incorporar la dimensión sonora como un insumo proyectual activo, reconociendo su capacidad de modelar experiencias urbanas, generar identidad y mejorar la calidad ambiental. Asimismo, se identificaron condiciones espaciales y estrategias recurrentes que potencian el confort acústico y se exploró su integración con variables térmicas y lumínicas. Finalmente, se espera que los productos de esta investigación, en particular el catálogo de atmósferas acústicas, se integren como recurso pedagógico en la enseñanza de grado en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de la República, fortaleciendo la articulación técnico proyectual, y aportando al desarrollo de una práctica arquitectónica más consciente de su impacto ambiental y social.

Detalles Bibliográficos
2024
CONFORT ACUSTICO
ESPACIO PUBLICO
DISEÑO URBANO
PROCESO PROYECTUAL
Español
Universidad de la República
COLIBRI
https://hdl.handle.net/20.500.12008/56234
Acceso abierto
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Compartir Igual (CC - By-NC-SA 4.0)
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En este sentido, el proyecto se orienta a contribuir a la construcción de una caja de herramientas proyectuales bioclimáticas aplicables a la enseñanza del proyecto y a la transformación del hábitat urbano desde la arquitectura. Desde un enfoque metodológico mixto —cualitativo y cuantitativo— se desarrollaron cinco etapas complementarias: análisis de estrategias proyectuales en casos nacionales e internacionales; profundización del estudio de casos locales; identificación de características comunes; elaboración de un catálogo de atmósferas acústicas; y socialización de resultados a través de materiales didácticos y publicaciones. 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Giordano Pisano, María Paula
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