En un contexto histórico de crisis ecológica y social, profundizado por la pandemia de Covid 19, el renacimiento de las iniciativas ciudadanas locales como espacios libres para experimentar soluciones, adaptarse a condiciones extremas y actuar hacia las transformaciones estructurales necesarias, vuelve a ser central para la planificación urbana. Se trabajó junto a la Huerta Comunitaria de Piedras, proyecto colectivo que funciona en dos terrenos linderos de la Ciudad Vieja de Montevideo, propiedad de la Intendencia de Montevideo, actualmente en custodia por parte de las cooperativas de vivienda Covi Pedro y Covi Aduana. En estos predios suceden procesos simultáneos: está presente la historia y la investigación arqueológica, la vegetación espontánea, la vegetación sembrada para producir alimento, los insectos y animales que visitan y habitan el espacio, la vivienda transitoria y la promesa de la vivienda permanente. El equipo docente del proyecto es un grupo interdisciplinario que integra arquitectura, antropología, urbanismo, paisaje, biología y artes. Los talleres realizados se concibieron como espacios de participación abierta con el objetivo general de abrir un proceso de intercambio teórico-práctico entre estudiantes, docentes, vecinos y vecinas, organizaciones sociales e instituciones y el grupo social de la huerta, en torno a las dimensiones proyectual-tecnológica-artística, urbano-paisajística y biológica-ambiental, de las huertas comunitarias en áreas centrales de la ciudad. Cómo problema de diseño se abordaron los usos transitorios en un terreno urbano no controlado, mediante el desarrollo de equipamientos con tecnologías de la arquitectura con tierra y estructuras recíprocas de madera. Desde las disciplinas biológicas ambientales, se incorporaron los conceptos de biodiversidad y ecosistemas urbanos y se reflexionó en torno a las concepciones culturales en las acciones humanas respecto a la vegetación. Para el análisis urbano se intercambió en torno a la relación ser humano-naturaleza, la producción de ciudad desde las prácticas colectivas ecológicas existentes, las potencialidades de transformación urbana de estas prácticas y su replicabilidad. El proceso generó nuevos vínculos entre la huerta y organizaciones, instituciones y vecinas/os a la vez que fortaleció otros que existían previamente en menor intensidad. Se construyeron colectivamente infraestructuras comunes para usos compartidos: parri-horno de barro, mesa de obra, colector de agua de lluvia y hogares de insectos, que se sumaron a los dispositivos preexistentes realizados por el grupo de la huerta: canteros de siembra de alimentos y compostera de residuos orgánicos. Las dinámicas de taller in situ, en un espacio urbano abierto de libre acceso, fueron ámbitos teórico-prácticos entendidos como aula abierta, taller o laboratorio, donde la disponibilidad simultánea de personas, herramientas, materiales, conocimiento y las materialidades concretas del sitio, habilitaron procesos de intercambio de saberes entre personas diferentes, y abrieron posibilidades a la experimentación colectiva en relación a la producción de ciudad.