Este artículo se centra en el análisis de dos áreas de trabajo que asumió Clemente Estable a lo largo de su trayectoria intelectual y de los enlaces que pueden realizarse entre las mismas y el problema del gobierno social. Por un lado se considera su propuesta de educación sexual y por el otro, los ensayos vinculados al tema de las vocaciones. Estas producciones tienen en común el haber quedado “fuera de foco” en el proceso de configuración del campo psi. Una lectura desde el campo de la historia intelectual del Uruguay o de la sociología de la ciencia, encontraría en los textos de Estable un generoso campo de análisis. Leídos desde la perspectiva de género y su aplicación al campo de la educación, resultan de un inestimable valor histórico y arqueológico en el sentido que atribuye al término M. Foucault. Para Estable, tanto la sexualidad como las vocaciones configuran universos donde se puede observar e inferir, de una forma casi naturalista, un modelo de gobierno social ajustado a la razón, al orden universal y a la justicia.