Poner en práctica la educación social: acción, reflexión e incertidumbre

Silva Balerio, Diego - Castro, Oscar - Espiga, Hernán - Pérez, Gabriela

Resumen:

El artículo aborda el sentido que tiene la práctica en la Carrera de Educación Social, Plan 2011, del Consejo de Formación en Educación (cfe) de la anep. Destaca su relevancia cuantitativa y cualitativa en la formación de grado, ya que convoca al estudiante a un proceso de acción y reflexión en territorios institucionales diversos. Enfatizamos la centralidad de actuar-pensar como binomio de un proceso reflexivo, sobre y durante la acción educativa, que procura instalarse desde el dispositivo de supervisión de la práctica.


Detalles Bibliográficos
2015
EDUCACIÓN SOCIAL
PRACTICUM REFLEXIVO
SUPERVISIÓN
Español
Universidad de la República
COLIBRI
http://hdl.handle.net/20.500.12008/11028
Acceso abierto
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