El deporte espectáculo y su influencia en las conductas de los alumnos de sexto año de las escuelas de Piriápolis
Supervisor(es): Corbo, José Luis
| 2023 | |
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EDUCACION FISICA DEPORTE ENSEÑANZA PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA DEPORTE ESPECTACULO |
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CURE, 2023https://hdl.handle.net/20.500.12008/47159Tribunal: José Luis Corbo, Diego Alsina, Liber BenítezSubmitted by Pampillón Berger Adriana (adrianapampillon@gmail.com) on 2024-11-19T17:15:18Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 24251 bytes, checksum: 71ed42ef0a0b648670f707320be37b90 (MD5) Pianzzola.pdf: 1476255 bytes, checksum: a369284f02d5d6d82d4d322a4bb2a0ef (MD5)Made available in DSpace by Luna Fabiana (fabiana.luna@seciu.edu.uy) on 2024-11-20T15:09:23Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 24251 bytes, checksum: 71ed42ef0a0b648670f707320be37b90 (MD5) Pianzzola.pdf: 1476255 bytes, checksum: a369284f02d5d6d82d4d322a4bb2a0ef (MD5) Previous issue date: 20231. INTRODUCCIÓN. 2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA. 3. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA. 4. ANTECEDENTES. 5. OBJETIVOS. 5.1 Objetivo general. 5.2 Objetivos específicos. 6. MARCO TEÓRICO. 6.1 Educación. 6.2 Educación física. 6.3 Deporte. 6.4 Deporte espectáculo. 6.4.1 El éxito por sobre todo. 6.4.2 Identidades. 6.4.3 Violencia. 6.4.4. Espectacularidad. 6.4.5 Economía. 6.5 Educación física y deporte. 6.6 Educación física en el ámbito formal. 6.7 Educación Deportiva. 6.8 Programa de Educación Básica Integrada (EBI). 7. METODOLOGÍA. 7.1 Variables dependientes asociadas con la investigación. 7.1.1 Discriminación por género. 7.1.2 Discriminación por competencia motriz. 7.1.3 Violencia verbal y física. 8. ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS DE LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 8.1 Análisis y discusión del primer objetivo específico: las actitudes y conductas de los niños durante el transcurso de sus prácticas de enseñanza deportiva. 8.2 Interpretación del segundo objetivo específico: “forma en que los niños se manifiestan individual y colectivamente durante el transcurso de la enseñanza.”. 8.3 Desarrollo del tercer objetivo específico: “Analizar específicamente aquellas conductas problemáticas o disruptivas que los niños desarrollan durante la práctica de educación formal.”. 9. CONCLUSIONES. 10. BIBLIOGRAFÍA. 11. ANEXOS.98 papplication/pdfesspaUdelar. CURELas obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. 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