La enseñanza de la natación como contenido de la EF en el tercer tramo de educación primaria y su significación en el contexto de la TCI

Altolaguirre Mazza, Gastón - Colinet Rodríguez, Paula - Errazquin Montes de Oca, Candela - Gimeno Riva, Adrián Diego - Gulartes Sosa, Soledad

Supervisor(es): Corbo, José Luis

Detalles Bibliográficos
2024
NATACION
ENSEÑANZA PRIMARIA
Español
Universidad de la República
COLIBRI
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Acceso abierto
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Objetivos. 5.1 Objetivo general. 5.2 Objetivos específicos. 6. Marco teórico. 6.1. Aprendizaje. 6.2. Enseñanza. 6.3. Educación. 6.4. Escuela. 6.5. Educación Física. 6.6. Educación Física en el ámbito formal. 6.7. Educación física y Enseñanza. 6.8 La enseñanza desde una perspectiva lúdica. 6.9. Deporte, aproximaciones generales al concepto. 6.10. La natación. 6.11 La natación en las escuelas públicas del departamento de Maldonado. 6.12 Fines y sentidos de la enseñanza de la natación. 7. Análisis de los objetivos específicos. 7.1 Análisis del primer objetivo específico de la investigación. 7.1.1 Los sentidos curriculares de la enseñanza de la natación escolar, y las sugerencias metodológicas correspondientes. 7.1.2 Los sentidos asignados por la docente a la enseñanza de la natación. 7.2 Análisis del segundo objetivo específico: los sentidos docentes y sus metodologías de enseñanza de la natación. 7.3 Análisis del tercer objetivo específico: comparar los sentidos curriculares con lo que se lleva a la práctica en la enseñanza del tercer tramo escolar de la escuela 107 de Cerro Pelado. 8. Conclusiones. 9. Proyecciones. 10. Bibliografía. 11. Anexos. 11.1. Planillas de observaciones de clases. 11.2. Entrevista. 11.2.1 Preguntas generales. 11.2.2.Preguntas pedagógicas. 11.2.3. Preguntas didácticas60 papplication/pdfesspaUdelar. 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