Es ampliamente reconocida la importancia del entorno y de las condiciones socio - económicas en el desarrollo intelectual de los niños. Es por esto que el presente trabajo intenta indagar, en los aspectos psicosociales que afectan la inserción de los niños estudiados en la sociedad. El presente trabajo, elegido en la modalidad de pre proyecto, se propone buscar e indagar la existencia de los llamados niños “mutantes”. Para poder llegar al concepto de los “mutantes” , se hará una recorrida cronológica desde las déc adas de los años 80 y 90. Se hablara de la Reforma Educativa, impulsada por Germán Rama ( 1995,2000), llegando hasta la actualidad. La metodología utilizada, se tomará en cuenta tanto los aspectos cualitativos como los cuantitativos del fenómeno. En lo que tiene que ver con los primeros se realzarán entrevistas semi - dirigidas a las familias seleccionadas; y para el estudio cuantitativo de estos niños se utilizara la información brindada por el Atlas Sociodemográfico y de la Desigualda d de Uruguay, especí ficamente el fascículo nº1 se detalla la metodología utilizada para la medición de las Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI). Se seleccionarán en base a la m edición mencionada, todas las escuelas ubicadas en los barrios, donde se enc uentra un alto porcentaje de población con al menos una necesidad básica insatisfecha; se utilizarán las técnicas DFH, W. I.S.C - III y la metodología de casos y control.