Manual para la elaboración de indicadores de educación superior

Errandonea, Gabriel - Orós, Carla - Yozzi, Mariana - Pereira, Leandro
Detalles Bibliográficos
2023
INDICADORES EDUCATIVOS
EDUCACION SUPERIOR
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION SOCIAL
Español
Universidad de la República
COLIBRI
https://hdl.handle.net/20.500.12008/44605
Acceso abierto
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
_version_ 1807523113141796864
author Errandonea, Gabriel
author2 Orós, Carla
Yozzi, Mariana
Pereira, Leandro
author2_role author
author
author
author_facet Errandonea, Gabriel
Orós, Carla
Yozzi, Mariana
Pereira, Leandro
author_role author
bitstream.checksum.fl_str_mv 6429389a7df7277b72b7924fdc7d47a9
a006180e3f5b2ad0b88185d14284c0e0
6c3017b7467a142df6448ee4ff57d51e
489f03e71d39068f329bdec8798bce58
9f09f40b10c0a19a2b711d13ead5dac0
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
bitstream.url.fl_str_mv http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/44605/5/license.txt
http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/44605/2/license_url
http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/44605/3/license_text
http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/44605/4/license_rdf
http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/44605/1/Manual-para-la-elaboracio%CC%81n-de-indicadores-de-educacio%CC%81n-superior.pdf
collection COLIBRI
dc.contributor.filiacion.none.fl_str_mv Errandonea Gabriel, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias Sociales
Orós Carla, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias Sociales
Yozzi Mariana, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias S
Pereira Leandro, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias S
dc.creator.coordinador.none.fl_str_mv Errandonea, Gabriel
dc.creator.none.fl_str_mv Errandonea, Gabriel
Orós, Carla
Yozzi, Mariana
Pereira, Leandro
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-07-02T16:25:35Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-07-02T16:25:35Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2023
dc.description.tableofcontents.es.fl_txt_mv Prólogo / Dra. Luísa Loura -- INTRODUCCIÓN. Importancia de un manual para la elaboración de indicadores de educación superior -- CAPÍTULO I. ¿Qué es un indicador? ¿Para qué se utilizan los indicadores en educación? Glosario del capítulo. Ejercicio -- CAPÍTULO II. Sistemas de indicadores en educación. Indicadores y sistema de indicadores. Definición y objetivos de los sistemas de indicadores en educación. Clasificación funcional de los indicadores. Propiedades de un Sistema de indicadores. Ejemplos de Sistemas de indicadores en educación. Glosario del capítulo. Ejercicio -- CAPÍTULO III. Conocimiento científico. Las prácticas en ciencia. Funciones de la práctica científica. Ideales que regulan las prácticas de la ciencia. Formalización como práctica. Se formaliza tanto para hacer como para consumir conocimiento científico. Elementos básicos de lógica proposicional. Glosario del capítulo. Ejercicio -- CAPÍTULO IV. Indicadores y causalidad: explicación como proceso. Herencias del modelo experimental. Criterios básicos para la validación. Glosario del capítulo. Ejercicio. CAPÍTULO V. Unidades de análisis. Definición de la unidad de análisis. Tipos de unidad de análisis. Propiedades individuales y colectivas. Tipología de propiedades. Transformación de unidades. Glosario del capítulo. Ejercicios -- CAPÍTULO VI. Elaboración de indicadores de educación superior. Indicadores en educación. Metadatos estadísticos. Ejemplo de ficha técnica. Glosario del capítulo. Ejercicios -- CAPÍTULO VII. Introducción a la elaboración de indicadores complejos Índices. Otros indicadores complejos de uso habitual. Los indicadores y la investigación educativa. Glosario del capítulo. Ejercicios - ReferencIas -- Anexos. Antecedentes del primer Inventario de Operaciones Estadísticas (IOE) del INE (Uruguay). Breve detalle sobre las fuentes de información de la USIEN. Glosario terminológico del Monitor Educativo de ANEP. Ejemplos de sistemas de indicadores educativos. Algunas nociones de diseño -- SIglas y acrónImos utIlIzados -- Sobre los autores.
dc.format.mimetype.es.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.citation.es.fl_str_mv Errandonea, Gabriel, (coord.). Manual para la elaboración de indicadores de educación superior [en línea] Montevideo : Udelar. CSE, 2023.
dc.identifier.isbn.none.fl_str_mv 978-9974-0-2092-4
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12008/44605
dc.language.iso.none.fl_str_mv es
spa
dc.publisher.es.fl_str_mv Udelar. CSE
dc.relation.ispartof.none.fl_str_mv Temas de enseñanza;
dc.rights.license.none.fl_str_mv Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:COLIBRI
instname:Universidad de la República
instacron:Universidad de la República
dc.subject.other.es.fl_str_mv INDICADORES EDUCATIVOS
EDUCACION SUPERIOR
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION SOCIAL
dc.title.none.fl_str_mv Manual para la elaboración de indicadores de educación superior
dc.type.es.fl_str_mv Libro
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/book
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
description Prólogo / Dra. Luísa Loura -- INTRODUCCIÓN. Importancia de un manual para la elaboración de indicadores de educación superior -- CAPÍTULO I. ¿Qué es un indicador? ¿Para qué se utilizan los indicadores en educación? Glosario del capítulo. Ejercicio -- CAPÍTULO II. Sistemas de indicadores en educación. Indicadores y sistema de indicadores. Definición y objetivos de los sistemas de indicadores en educación. Clasificación funcional de los indicadores. Propiedades de un Sistema de indicadores. Ejemplos de Sistemas de indicadores en educación. Glosario del capítulo. Ejercicio -- CAPÍTULO III. Conocimiento científico. Las prácticas en ciencia. Funciones de la práctica científica. Ideales que regulan las prácticas de la ciencia. Formalización como práctica. Se formaliza tanto para hacer como para consumir conocimiento científico. Elementos básicos de lógica proposicional. Glosario del capítulo. Ejercicio -- CAPÍTULO IV. Indicadores y causalidad: explicación como proceso. Herencias del modelo experimental. Criterios básicos para la validación. Glosario del capítulo. Ejercicio. CAPÍTULO V. Unidades de análisis. Definición de la unidad de análisis. Tipos de unidad de análisis. Propiedades individuales y colectivas. Tipología de propiedades. Transformación de unidades. Glosario del capítulo. Ejercicios -- CAPÍTULO VI. Elaboración de indicadores de educación superior. Indicadores en educación. Metadatos estadísticos. Ejemplo de ficha técnica. Glosario del capítulo. Ejercicios -- CAPÍTULO VII. Introducción a la elaboración de indicadores complejos Índices. Otros indicadores complejos de uso habitual. Los indicadores y la investigación educativa. Glosario del capítulo. Ejercicios - ReferencIas -- Anexos. Antecedentes del primer Inventario de Operaciones Estadísticas (IOE) del INE (Uruguay). Breve detalle sobre las fuentes de información de la USIEN. Glosario terminológico del Monitor Educativo de ANEP. Ejemplos de sistemas de indicadores educativos. Algunas nociones de diseño -- SIglas y acrónImos utIlIzados -- Sobre los autores.
eu_rights_str_mv openAccess
format book
id COLIBRI_2ea5138364a602be79146cfb97f1327d
identifier_str_mv Errandonea, Gabriel, (coord.). Manual para la elaboración de indicadores de educación superior [en línea] Montevideo : Udelar. CSE, 2023.
978-9974-0-2092-4
instacron_str Universidad de la República
institution Universidad de la República
instname_str Universidad de la República
language spa
language_invalid_str_mv es
network_acronym_str COLIBRI
network_name_str COLIBRI
oai_identifier_str oai:colibri.udelar.edu.uy:20.500.12008/44605
publishDate 2023
reponame_str COLIBRI
repository.mail.fl_str_mv mabel.seroubian@seciu.edu.uy
repository.name.fl_str_mv COLIBRI - Universidad de la República
repository_id_str 4771
rights_invalid_str_mv Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
spelling Errandonea Gabriel, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias SocialesOrós Carla, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias SocialesYozzi Mariana, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias SPereira Leandro, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias S2024-07-02T16:25:35Z2024-07-02T16:25:35Z2023Errandonea, Gabriel, (coord.). Manual para la elaboración de indicadores de educación superior [en línea] Montevideo : Udelar. CSE, 2023.978-9974-0-2092-4https://hdl.handle.net/20.500.12008/44605Submitted by Seroubian Mabel (mabel.seroubian@seciu.edu.uy) on 2024-07-02T16:25:35Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 25790 bytes, checksum: 489f03e71d39068f329bdec8798bce58 (MD5) Manual-para-la-elaboración-de-indicadores-de-educación-superior.pdf: 3096549 bytes, checksum: 9f09f40b10c0a19a2b711d13ead5dac0 (MD5)Made available in DSpace by Seroubian Mabel (mabel.seroubian@seciu.edu.uy) on 2024-07-02T16:25:35Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 25790 bytes, checksum: 489f03e71d39068f329bdec8798bce58 (MD5) Manual-para-la-elaboración-de-indicadores-de-educación-superior.pdf: 3096549 bytes, checksum: 9f09f40b10c0a19a2b711d13ead5dac0 (MD5) Previous issue date: 2023Prólogo / Dra. Luísa Loura -- INTRODUCCIÓN. Importancia de un manual para la elaboración de indicadores de educación superior -- CAPÍTULO I. ¿Qué es un indicador? ¿Para qué se utilizan los indicadores en educación? Glosario del capítulo. Ejercicio -- CAPÍTULO II. Sistemas de indicadores en educación. Indicadores y sistema de indicadores. Definición y objetivos de los sistemas de indicadores en educación. Clasificación funcional de los indicadores. Propiedades de un Sistema de indicadores. Ejemplos de Sistemas de indicadores en educación. Glosario del capítulo. Ejercicio -- CAPÍTULO III. Conocimiento científico. Las prácticas en ciencia. Funciones de la práctica científica. Ideales que regulan las prácticas de la ciencia. Formalización como práctica. Se formaliza tanto para hacer como para consumir conocimiento científico. Elementos básicos de lógica proposicional. Glosario del capítulo. Ejercicio -- CAPÍTULO IV. Indicadores y causalidad: explicación como proceso. Herencias del modelo experimental. Criterios básicos para la validación. Glosario del capítulo. Ejercicio. CAPÍTULO V. Unidades de análisis. Definición de la unidad de análisis. Tipos de unidad de análisis. Propiedades individuales y colectivas. Tipología de propiedades. Transformación de unidades. Glosario del capítulo. Ejercicios -- CAPÍTULO VI. Elaboración de indicadores de educación superior. Indicadores en educación. Metadatos estadísticos. Ejemplo de ficha técnica. Glosario del capítulo. Ejercicios -- CAPÍTULO VII. Introducción a la elaboración de indicadores complejos Índices. Otros indicadores complejos de uso habitual. Los indicadores y la investigación educativa. Glosario del capítulo. Ejercicios - ReferencIas -- Anexos. Antecedentes del primer Inventario de Operaciones Estadísticas (IOE) del INE (Uruguay). Breve detalle sobre las fuentes de información de la USIEN. Glosario terminológico del Monitor Educativo de ANEP. Ejemplos de sistemas de indicadores educativos. Algunas nociones de diseño -- SIglas y acrónImos utIlIzados -- Sobre los autores.application/pdfesspaUdelar. CSETemas de enseñanza;Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)info:eu-repo/semantics/openAccessLicencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)INDICADORES EDUCATIVOSEDUCACION SUPERIORMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION SOCIALManual para la elaboración de indicadores de educación superiorLibroinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:COLIBRIinstname:Universidad de la Repúblicainstacron:Universidad de la RepúblicaErrandonea, GabrielOrós, CarlaYozzi, MarianaPereira, LeandroErrandonea, GabrielLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84267http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/44605/5/license.txt6429389a7df7277b72b7924fdc7d47a9MD55CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-850http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/44605/2/license_urla006180e3f5b2ad0b88185d14284c0e0MD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-822533http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/44605/3/license_text6c3017b7467a142df6448ee4ff57d51eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-825790http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/44605/4/license_rdf489f03e71d39068f329bdec8798bce58MD54ORIGINALManual-para-la-elaboración-de-indicadores-de-educación-superior.pdfManual-para-la-elaboración-de-indicadores-de-educación-superior.pdfapplication/pdf3096549http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/44605/1/Manual-para-la-elaboracio%CC%81n-de-indicadores-de-educacio%CC%81n-superior.pdf9f09f40b10c0a19a2b711d13ead5dac0MD5120.500.12008/446052024-07-02 13:25:35.514oai:colibri.udelar.edu.uy:20.500.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Universidadhttps://udelar.edu.uy/https://www.colibri.udelar.edu.uy/oai/requestmabel.seroubian@seciu.edu.uyUruguayopendoar:47712024-07-25T14:41:13.615276COLIBRI - Universidad de la Repúblicafalse
spellingShingle Manual para la elaboración de indicadores de educación superior
Errandonea, Gabriel
INDICADORES EDUCATIVOS
EDUCACION SUPERIOR
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION SOCIAL
status_str publishedVersion
title Manual para la elaboración de indicadores de educación superior
title_full Manual para la elaboración de indicadores de educación superior
title_fullStr Manual para la elaboración de indicadores de educación superior
title_full_unstemmed Manual para la elaboración de indicadores de educación superior
title_short Manual para la elaboración de indicadores de educación superior
title_sort Manual para la elaboración de indicadores de educación superior
topic INDICADORES EDUCATIVOS
EDUCACION SUPERIOR
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION SOCIAL
url https://hdl.handle.net/20.500.12008/44605

Resultados similares