Domínguez Scotto, A. M. (2018). La construcción del conocimiento a partir de los procesos de lectura y escritura: La visión de docentes y estudiantes en Formación Docente y los espacios de tutoría en la asignatura Historia de la Educación.
Cita Chicago Style (17a ed.)Domínguez Scotto, Alma Marcela. La Construcción Del Conocimiento a Partir De Los Procesos De Lectura Y Escritura: La Visión De Docentes Y Estudiantes En Formación Docente Y Los Espacios De Tutoría En La Asignatura Historia De La Educación. 2018.
Cita MLA (9a ed.)Domínguez Scotto, Alma Marcela. La Construcción Del Conocimiento a Partir De Los Procesos De Lectura Y Escritura: La Visión De Docentes Y Estudiantes En Formación Docente Y Los Espacios De Tutoría En La Asignatura Historia De La Educación. 2018.
