Escritura, lectura y argumentación en las monografías de humanidades
| 2016 | |
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| dc.description.none.fl_txt_mv | Esta publicación reúne temáticas vinculadas con la escritura, la lectura y la argumentación en contextos educativos, en esta oportunidad, la investigación se concentra en el estudio de monografías de humanidades. Los distintos capítulos que componen el libro son la confluencia de miradas del equipo de trabajo que se desempeñó entre 2014 y 2015 en el proyecto Acerca de la elaboración de trabajos monográficos: argumentación y marcación de autoría como formas de construcción identitaria en la disciplina (CSE-CSIC, Udelar, línea Proyectos de Investigación para la Mejora de la Calidad de la Enseñanza Universitaria). Cada trabajo aborda algún aspecto vinculado con las actividades de escritura, lectura y argumentación en el caso de las monografías de las disciplinas de humanidades, y el conjunto constituye un primer avance de resultados de la referida investigación. |
| dc.description.tableofcontents.es.fl_txt_mv | Prólogo / Beatriz Gabbiani y Virginia Orlando -- CAPITULO 1 : Una mirada a la elaboracion de monografias : lectura y escritura en foco / Virginia Orlando -- CAPITULO 2 : Elaboracion de monografias en la FHCE : su lugar en los planes de estudio y en las concepciones de los docentes / Beatriz Gabbiani -- CAPITULO 3 : Una aproximacion al estudio de los procesos de construccion de la identidad disciplinar del escritor universitario. El caso de la FHCE / Sandra Román -- CAPITULO 4 : El recurso a las oraciones interrogativas / Yamila Montenegro Minuz -- CAPITULO 5 : El lugar de la definición / Yamila Montenegro Minuz -- CAPITULO 6 : La presencia de la argumentación en la escritura de estudiantes de grado / Estela González -- CAPITULO 7 : Funcion y significados de los verbos de percepcion en las monografias de grado / Carmen Lepre -- CAPITULO 8 : La voz de los estudiantes de grado en trabajos monograficos de tres carreras de humanidades : las representaciones del discurso ajeno y el discurso propio / Hernán Correa Suárez -- CAPITULO 9 : De generos discursivos y formatos de evaluacion: escribir en la trayectoria de estudios universitarios de grado / Virginia Orlando |
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CSE, 2016.978997401364-3http://hdl.handle.net/20.500.12008/9237Esta publicación reúne temáticas vinculadas con la escritura, la lectura y la argumentación en contextos educativos, en esta oportunidad, la investigación se concentra en el estudio de monografías de humanidades. Los distintos capítulos que componen el libro son la confluencia de miradas del equipo de trabajo que se desempeñó entre 2014 y 2015 en el proyecto Acerca de la elaboración de trabajos monográficos: argumentación y marcación de autoría como formas de construcción identitaria en la disciplina (CSE-CSIC, Udelar, línea Proyectos de Investigación para la Mejora de la Calidad de la Enseñanza Universitaria). Cada trabajo aborda algún aspecto vinculado con las actividades de escritura, lectura y argumentación en el caso de las monografías de las disciplinas de humanidades, y el conjunto constituye un primer avance de resultados de la referida investigación.Submitted by Luna Fabiana (fabiana.luna@seciu.edu.uy) on 2017-08-02T15:12:24Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) vorlando_bgabbiani.pdf: 5734047 bytes, checksum: ad40c4237f075f4ba9ac6c27ae925f47 (MD5)Made available in DSpace on 2017-08-02T15:12:24Z (GMT). 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El caso de la FHCE / Sandra Román -- CAPITULO 4 : El recurso a las oraciones interrogativas / Yamila Montenegro Minuz -- CAPITULO 5 : El lugar de la definición / Yamila Montenegro Minuz -- CAPITULO 6 : La presencia de la argumentación en la escritura de estudiantes de grado / Estela González -- CAPITULO 7 : Funcion y significados de los verbos de percepcion en las monografias de grado / Carmen Lepre -- CAPITULO 8 : La voz de los estudiantes de grado en trabajos monograficos de tres carreras de humanidades : las representaciones del discurso ajeno y el discurso propio / Hernán Correa Suárez -- CAPITULO 9 : De generos discursivos y formatos de evaluacion: escribir en la trayectoria de estudios universitarios de grado / Virginia Orlandoapplication/pdfesspaUdelar. CSELa Universidad se investiga, nº4Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)info:eu-repo/semantics/openAccessLicencia Creative Commons - Atribución-NoComercial-CompartirIgual (CC BY-NC-SA )Proyectos de investigaciónEnseñanza terciariaEscritura, lectura y argumentación en las monografías de humanidadesLibroinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:COLIBRIinstname:Universidad de la Repúblicainstacron:Universidad de la RepúblicaOrlando, VirginiaGabbiani, BeatrizRomán, SandraMontenegro Minuz, YamilaGonzalez, EstelaLepre, CarmenCorrea Suárez, HernánGabbiani, BeatrizOrlando, VirginiaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84267http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/9237/5/license.txt6429389a7df7277b72b7924fdc7d47a9MD55CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/9237/2/license_url924993ce0b3ba389f79f32a1b2735415MD52license_textlicense_texttext/html; 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| title_sort | Escritura, lectura y argumentación en las monografías de humanidades |
| topic | Proyectos de investigación Enseñanza terciaria |
| url | http://hdl.handle.net/20.500.12008/9237 |
