Infancia y discapacidad: una mirada desde las ciencias sociales en clave de derechos
Resumen:
Este libro compila varios insumos relacionados con la intervención y la investigación de estudiantes, docentes y egresados de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República en torno a la temática discapacidad e infancia. Surgió a partir del convenio firmado a comienzos de 2014 entre UNICEF y la Facultad de Ciencias Sociales, para ser implementado por el Grupo de Estudios sobre Discapacidad (gedis) de esa casa de estudios.
| 2015 | |
|
NIÑOS TRABAJO SOCIAL INTERVENCION PROFESIONAL DISCAPACITADOS |
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| Español | |
| Universidad de la República | |
| COLIBRI | |
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| dc.description.tableofcontents.es.fl_txt_mv | Presentación -- Prólogo -- Introducción -- Parte I: Anclajes teóricos y normativos -- Capítulo 1: Definiciones que orientan -- Capítulo 2: Marcos normativos internacional y nacional -- Parte II: Procesos de intervención desde el trabajo social en la temática -- Capítulo 3: Análisis descriptivo de las estrategias de intervención preprofesional de trabajo social relacionadas con infancia y discapacidad -- Capítulo 4: Situaciones de intervención preprofesional de trabajo social -- 4.1. Mateo: identidad y género -- 4.2. Escuela especial “discapacidad intelectual”: salud, derechos y participación -- 4.3. Tamara: violencia y sexualidad -- 4.4. Escuela especial “discapacidad auditiva”: derechos e inclusión -- 4.5. Olivia: autonomía, comunicación y cuerpo -- Parte III: Procesos de investigación desde las ciencias sociales en la temática -- Capítulo 5: ¿Hasta dónde llega el poder de la normalización? El implante coclear como herramienta correctiva del sordo. Ana Paula Gómez -- Capítulo 6: Relaciones de poder en el diagnóstico de la discapacidad. Estudio en escuelas especiales para niños con discapacidad intelectual. Anaclara Planel -- Capítulo 7: Una mirada más allá de una simple derivación: ¿Qué y quién determina a qué escuela puedo ir? Florencia Aguilera -- Capítulo 8: “Su hijo es autista”. Un análisis crítico desde la realidad familiar. Matías Montañés -- Capítulo 9: La adopción de niños/as y adolescentes en situación de discapacidad, ¿un sueño o una realidad? Una aproximación a la ciudad de Salto. Marisabina Minteguiaga -- Reflexiones finales -- Bibliografía. |
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Marisabina Minteguiaga -- Reflexiones finales -- Bibliografía.191 p.aplication/pdfesspaUdelar. FCS-GEDISEste material se ha elaborado en el marco de la excepción al derecho de autor prevista en el inciso 12 del artículo 45 de la Ley 9.739, por lo que es de uso exclusivo para personas ciegas o con otras dificultades de acceso al texto escrito. 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