Este trabajo se propuso observar los fenómenos de violencia y juventud en el Uruguay, ubicados temporalmente en la etapa democrática posterior a la dictadura militar, analizando la "mirada" de los medios de prensa de opinión que tienen mayor presencia e influencia en nuestro país y que asimismo están identificados con ideologías políticas tradicionalmente denominadas de derecha e izquierda. La inquietud central del proyecto de investigación radicó en el intento de dar cuenta de las conexiones de sentido que los mismos generan, a sabiendas del papel que cumplen los medios de comunicación -prensa escrita en este caso- en la formación de representaciones sociales colectivas. Su justificación está sustentada en el propósito de profundizar en algunos fenómenos que ocurren hoy en la sociedad, y en contribuir a la búsqueda colectiva de soluciones para la convivencia. Se entendió de importancia producir un análisis sobre cómo se construye y transmite ésta problemática a través de éstos medios de comunicación en particular. No es posible soslayar la importancia cualitativa que los medios a analizar detentan en el Uruguay, ya que se trata de periódicos con gran llegada y presencia en sectores que cuentan con la posibilidad de incidir concretamente en la toma de decisiones; en la aplicación de las políticas públicas, y con influencia y prestigio en los círculos académicos. En segundo lugar, resultó atrayente a efectos del trabajo, la posibilidad de navegar en estos medios de prensa a través de dos períodos históricos que permitieran la comparación. El criterio demarcatorio, es la llegada al gobierno del Frente Amplio en 2005. El supuesto es que la "izquierda" por una parte y el "bloque conservador", por otro son tributarios de discursos políticos diferentes -en alguna medida opuestos- , y que éstos medios como actores políticos ideológicos, contribuyen a esos discursos. Se abordó una metodología de relevamiento de prensa de tipo descriptivo, tendiente a dar cuenta del tratamiento respecto a temas, frecuencia, sujetos, espacios, diversidad de opiniones, contextualización, y contenidos ideológicos que contribuyen a la formación de representaciones sociales.