Capocasale, A. (2018). Desde el concepto de masa crítica hacia una doble hermenéutica para lograr que la Formación Docente alcance el nivel universitario.
Cita Chicago Style (17a ed.)Capocasale, Alejandra. Desde El Concepto De Masa Crítica Hacia Una Doble Hermenéutica Para Lograr Que La Formación Docente Alcance El Nivel Universitario. 2018.
Cita MLA (9a ed.)Capocasale, Alejandra. Desde El Concepto De Masa Crítica Hacia Una Doble Hermenéutica Para Lograr Que La Formación Docente Alcance El Nivel Universitario. 2018.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.
