Estudios Trans* y Educación
Resumen:
Los Estudios Trans* son un campo académico interdisciplinario que tiene por objeto los mecanismos por los que la normatividad de género se ejecuta, y establece jerarquías sociales (Radi 2019, p. 29). Este campo no se determina ni por el sujetx de enunciación, ni por ser una mera reflexión sobre el fenómeno trans. Una característica distintiva de los Estudios Trans* es que quienes toman la palabra–luego de una larga historia de objetivación epistémica– son las personas trans (Radi, 2020, p.4). Para Susan Stryker (2006, p.2) los esfuerzos inaugurales de académicxs y activistas marginales por ser tomados en serio y no patologizados o descartados, han propiciado cambios radicales en los estudios académicos de género, sexo, sexualidad, identidad, deseo y encarnación. De hecho, las historias se han reescrito, han surgido nuevas subjetividades de género y se han lanzado otros discursos y líneas de investigación científica.
| 2024 | |
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Identidad de género Perspectiva de Género |
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| Español | |
| ANEP. Consejo de Formación en Educación | |
| RIdAA-CFE | |
| https://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/3681 | |
| Acceso abierto | |
| cc by-nc 4.0 |
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