El presente artículo fue elaborado desde una coordinación interdisciplinaria entre docentes de las especialidades de Literatura y Comunicación Visual en el Instituto de Profesores “Artigas”. El texto analizará una investigación (en proceso) con estudiantes de Literatura y Comunicación Visual en las asignaturas de Metodología de la Investigación y el Análisis Literario I, Teoría de la Imagen y Teoría de las Artes Visuales I. Al comenzar la coordinación se estudió las características comunes entre ambas especialidades y se vio como tema de interés para trabajar con los estudiantes, la Crítica tanto en la Literatura como en las Artes Visuales. El texto discurrirá en la investigación, en proceso todavía, planteando metodologías de trabajo que evidencian zonas de contacto y permeabilidades entre ambas disciplinas. El concepto de “Irreversibilidad” en la Crítica se aborda como proceso educativo, en el cual, se pretende sea un elemento formativo en el desarrollo de la capacidad crítica para los estudiantes implicados. A su vez las búsquedas disciplinares surgen en una construcción-creación común sobre los significados, la naturaleza misma del escribir sobre ellos y el manejo ético que puede hacer el rol del crítico. Por ello, la crítica será encarada como una dimensión complementaria con la teoría y la historiografía. El analizar diferentes soportes artísticos permitirá, a lo largo del artículo, disgregar las sustancias inherentes a las disciplinas e intentar establecer algunas pistas sobre el rol que podría cumplir la convergencia de Críticas interdisciplinares en Formación Docente. Seguidamente, exploraremos en los postulados teóricos manejados y en las metodologías de trabajo aplicadas, junto con incipientes esbozos de algunos resultados de las actividades de campo y los enfoques que restan desarrollar.