Aportes reflexivo-críticos a la relación teoría-práctica desde su vínculo con la investigación educativa
Supervisor(es): Birriel, Rita - Domínguez, Luis
Resumen:
A partir del trabajo pedagógico-didáctico en y con los/las estudiantes de los grupos que tuve a cargo en el segundo semestre del año lectivo 2025, de la unidad curricular Investigación Educativa Aplicada: diseño de proyectos (Plan de estudios 2023 del CFE-ANEP) en el Instituto Normal de Enseñanza Técnica (INET) y en el Instituto de Profesores “Artigas” (IPA), tengo el gusto y honor de presentar algunas de las producciones estudiantiles de excelencia. Es decir, que en primer lugar y sobre toda presentación posible, lo más importante es que esta producción escrita es producto de los aportes reflexivos de los/las estudiantes avanzados/as de la Formación en Educación pública nacional uruguaya a inicios del siglo XXI. En este sentido, mi revisión de sus producciones se limitó a una primera lectura relativa a la revisión de los contenidos académicos y a la escritura académica y de estilo. Por lo tanto, cada una de las opiniones, argumentos, fundamentaciones y ejemplos que están plasmados en este texto son de su absoluta autoría y responsabilidad –lo que ha quedado firmado por cada uno/a en su cesión de derecho de publicación.
| 2025 | |
|
Investigación educativa Reflexión sobre la práctica Educación Técnica formación docente |
|
| Español | |
| ANEP. Consejo de Formación en Educación | |
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