Estudiantes de Biología de profesorado semipresencial ratifican trabajo en foro de discusión
Resumen:
Estudiantes de Biología de profesorado semipresencial ratifican la jerarquía del docente orientador y moderador en foros de aprendizaje. Ciertas competencias para el aprendizaje colaborativo parecen más desarrolladas en estudiantes avanzados.
| 2009 | |
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