El micelio es el punto de partida de este libro. En el reino fungi es una impresionan- te red que es considerada la internet de la tierra. Constituye una red de filamentos dispuestos en hileras que se expande unidireccionalmente. En el mismo sentido, la red de enseñanza aparece inadvertida, en las prácticas cotidianas de los docentes. Las estrategias de enseñanza, así como las complejidades que implica el acto de enseñar pueden asemejarse a un algodón delgado o una vasta red de rami- ficaciones invisibles. Como el micelio que constituye el verdadero cuerpo del hongo, nuestras prácticas producen, en ocasiones, simbiosis en la formación do- cente. Así como existen micelios de diversos colores, las producciones escritas que conforman este libro indagan en qué, por qué, cómo y cuándo se producen las manifestaciones de enseñanza, en espacios políticos, históricos, semióticos, filosóficos y económicos contextualizados. Pensar la enseñanza que considera a la educación como tránsito y transición supone un acto de voluntad que implica revisar presupuestos y objetivos. Por su carácter histórico necesita de prácticas que piensen y legitimen aquellas que soporten un análisis crítico. De esta manera, la experiencia de la escritura se transforma en un sínodo que nos interpela. La experiencia puede ser estudiada, a partir de lo que nos sucede. Se refiere a algo que no depende del sujeto, es decir, a un acontecimiento que configura el principio de alteridad. No depende de sus palabras, ni de sus ideas, representaciones, sentimientos, proyecciones, intenciones, poder, saber o volun- tad. La radicalidad del otro entra en juego y es un elemento también interesante para entender este libro. Cada coautor aporta desde su perspectiva en una red de hifas o filamentos.