Caracterización de las actividades de los guardaparques en áreas protegidas en Uruguay en relación a la Educación Ambiental e Interpretación ambiental
Supervisor(es): Varela, Gabriela
Resumen:
La presente propuesta pretende realizar un recorrido teórico en base a destacados referentes en los campos disciplinares mencionados y su vínculo con el rol de los guardaparques de las áreas protegidas de nuestro país, así como proponer una secuencia didáctica para el nivel de educación terciaria. El análisis en profundidad de esta temática sintetiza el conocimiento sobre las concepciones mencionadas, el rol de los guardaparques y ofrece un recurso didáctico que se espera jerarquice la actividad de los guardaparques e introduzca en forma intencional y planificada la educación ambiental en un aula de nivel terciario.
| 2021 | |
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Educación ambiental Medio ambiente Áreas protegidas |
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| dc.description.tableofcontents.ES.fl_txt_mv | Dimensión ensayística disciplinar. 1. Introducción . 2. Fundamentación teórica . I. Áreas Protegidas. II. Guardaparques: rol e importancia en áreas protegidas. Cuerpo Nacional de Guardaparques. Formación . II.b Formación. III. Síntesis epistemológica sobre la concepción de Interpretación Ambiental. IV. Síntesis epistemológica de las concepciones de Educación Ambiental .16 V. La Educación Ambiental Formal y la Interpretación Ambiental . 3. ¿Cómo se relaciona el rol de los guardaparques con la Educación Ambiental y la Interpretación Ambiental?. 4. Humedales de Santa Lucía: ¿actividades de Educación Ambiental e Interpretación Ambiental?. Dimensión didáctica. I. Fundamentación y eje temático . II. Principales recursos a utilizar. III.Curso que se propone.. Referencias. Anexo I . Anexo II. Anexo III. Anexo IV . Anexo V |
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Cuerpo Nacional de Guardaparques. Formación . II.b Formación. III. Síntesis epistemológica sobre la concepción de Interpretación Ambiental. IV. Síntesis epistemológica de las concepciones de Educación Ambiental .16 V. La Educación Ambiental Formal y la Interpretación Ambiental . 3. ¿Cómo se relaciona el rol de los guardaparques con la Educación Ambiental y la Interpretación Ambiental?. 4. Humedales de Santa Lucía: ¿actividades de Educación Ambiental e Interpretación Ambiental?. Dimensión didáctica. I. Fundamentación y eje temático . II. Principales recursos a utilizar. III.Curso que se propone.. Referencias. Anexo I . Anexo II. Anexo III. Anexo IV . Anexo Vpdf58 p.spaANEP CFEEducación ambientalMedio ambienteÁreas protegidasCaracterización de las actividades de los guardaparques en áreas protegidas en Uruguay en relación a la Educación Ambiental e Interpretación ambientalTrabajo Final de Especializaciónacceptedinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionreponame:RIdAA-CFEinstname:ANEP. 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