Un posible enfoque de la enseñanza de la investigación educativa en Formación Docente
Resumen:
Este es un artículo teórico-reflexivo acerca de conceptualizaciones básicas de la investigación educativa como asignatura que forma parte sustantiva del currículo en todas las carreras de Formación Docente en Uruguay. El análisis de los posibles abordajes de definiciones, e implicancias y funciones de la investigación educativa se presentan como bases de posibles construcciones de comunidades dialógicas dentro del sistema educativo nacional que potencien la praxis educativa por parte de los educadores como agentes sociales.
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