La educación es un tema crucial que está siempre en debate. El desafío que enfrentamos es hacer posible que todos/as ejerzan su derecho a ella, siendo parte de propuestas cada vez mejores llevadas adelante por profesionales con una formación acorde a los desafíos que enfrentan. La formación en educación es el ámbito donde estudian los futuros profesionales del campo, donde aprenden su oficio. Esta investigación se pregunta acerca de los saberes del oficio presentes en la formación de educadores sociales, y cómo estos saberes son enseñados y aprendidos allí. En particular, nos proponemos mirar las prácticas preprofesionales de la formación para comprender más acerca de los procesos de enseñanza y de aprendizaje de estos saberes, desde la perspectiva de docentes y estudiantes. Por un lado la investigación tiene un foco específico, en tanto pretende poner en juego los saberes del oficio circulan en la formación de educadores sociales. Pero a la vez tiene la posibilidad de construir algunas perspectivas que aporten a pensar todas las formaciones en educación, en tanto se preocupa por la forma en que estos saberes se aprenden y se enseñan en el marco de las prácticas profesionales