Una nueva clasificación de los cuadriláteros convexos: espacio para conjeturar, construir, refutar, establecer analogías, definir, argumentar, demostrar
Resumen:
En esta investigación se explicitan los procesos de pensamiento geométrico (generalizar, particularizar, establecer dualidades, definir, clasificar, construir, conjeturar, ejemplificar, refutar, probar, demostrar) puestos en juego en generar una nueva clasificación de los cuadriláteros convexos que permite definir nuevos cuadriláteros así como dar nuevas definiciones de cuadriláteros bien conocidos.
| 2023 | |
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cuadriláteros convexos pensamiento geométrico dualidad |
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| Español | |
| ANEP. Consejo de Formación en Educación | |
| RIdAA-CFE | |
| http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/3362 | |
| Acceso abierto | |
| cc by-nc-sa 4.0 |
| Sumario: | Investigación desarrollada en el marco del Art. 75.3 del Estatuto del Funcionario Docente (Año Sabático) y aprobado por el CFE en el Acta nº 2, Res. Nº 39, del 16-02- 2023 |
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