La pandemia regenera la relación pedagógica en Formación Docente. La mirada docente, estudiantil y desde la gestión
Resumen:
Aquí se presenta un conjuntos de resultados de la investigación llevada a cabo en el marco del Fondo de Educación de ANII-CFE en el período 2022-23, donde se analizó la relación pedagógica emergente de la situación de pandemia. Para esto se indagó en tres Centros Regionales de Profesores (del Centro, Sur y Norte – sedes Florida, Atlántida y Rivera) dicha relación pedagógica que involucró a docentes y estudiantes, a las instituciones educativas y sus equipos de dirección, cruzados por la características impuestas por la coyuntura y las experiencia de todos los actores involucrados directa o indirectamente en el proceso social educativo. A partir de encuestas, grupos focales y entrevistas en profundidad se analiza la experiencia, aquellos cambios que parecen llegaron para quedarse, sus ventajas y límites.
| 2025 | |
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pandemia formación docente Instituciones de enseñanza relación pedagógica |
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| Español | |
| ANEP. Consejo de Formación en Educación | |
| RIdAA-CFE | |
| http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/3112 | |
| Acceso abierto | |
| cc by-nc-nd 4.0 |
