¿Contribuye el Plan Ceibal a cerrar la brecha digital en Uruguay? Algunos indicios
Resumen:
En esta presentación se intentará contestar a la pregunta de si el Plan Ceibal contribuye a cerrar la brecha digital en Uruguay. La pregunta se formula en forma prematura pues todavía no tenemos muchos datos y la exposición a la laptop del Plan Ceibal -la ceibalita- no lleva suficiente tiempo como para conocer el impacto que está verdaderamente teniendo, tanto en la educación como en el hogar y la comunidad. No obstante, existen algunos indicios que ya se están manifestando y que se logran captar a través de los datos que recolecta anualmente la Encuesta Continua de Hogares (ECH). En primer lugar, se describirá en qué está el Plan Ceibal al día de hoy, sus logros y problemas. Luego, se utilizarán los datos de la ECH para ir analizando las diversas dimensiones de la brecha digital.
| 2010 | |
|
TIC Crecimiento Inclusivo ICT Inclusive growth Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación y tecnología Brecha digital Tecnología educativa |
|
| Español | |
| Fundación Ceibal | |
| Ceibal en REDI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12381/353 | |
| Acceso abierto | |
| Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND) |
| _version_ | 1808165428102430720 |
|---|---|
| author | Pittaluga, Lucía |
| author_facet | Pittaluga, Lucía |
| author_role | author |
| bitstream.checksum.fl_str_mv | 04900bda284772ac092f06dccc513e67 1478d3902f8bf5b0526c5b8998437212 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv | MD5 MD5 |
| bitstream.url.fl_str_mv | https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/353/2/license.txt https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/353/1/Contribuye%20el%20plan%20ceibal%20a%20cerrar%20la%20brecha%20digital%20en%20uruguay%20Algunos%20indicios_%20Pittaluga.pdf |
| collection | Ceibal en REDI |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Pittaluga, Lucía |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv | 2016-12-21T18:31:13Z 2020-10-28T19:25:45Z 2021-09-07T18:24:22Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv | 2016-12-21T18:31:13Z 2020-10-28T19:25:45Z 2021-09-07T18:24:22Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv | 2010 |
| dc.description.abstract.none.fl_txt_mv | En esta presentación se intentará contestar a la pregunta de si el Plan Ceibal contribuye a cerrar la brecha digital en Uruguay. La pregunta se formula en forma prematura pues todavía no tenemos muchos datos y la exposición a la laptop del Plan Ceibal -la ceibalita- no lleva suficiente tiempo como para conocer el impacto que está verdaderamente teniendo, tanto en la educación como en el hogar y la comunidad. No obstante, existen algunos indicios que ya se están manifestando y que se logran captar a través de los datos que recolecta anualmente la Encuesta Continua de Hogares (ECH). En primer lugar, se describirá en qué está el Plan Ceibal al día de hoy, sus logros y problemas. Luego, se utilizarán los datos de la ECH para ir analizando las diversas dimensiones de la brecha digital. |
| dc.format.extent.es.fl_str_mv | p. 16 |
| dc.identifier.citation.es.fl_str_mv | Pittaluga, L. (2010) ¿CONTRIBUYE EL PLAN CEIBAL A CERRAR LA BRECHA DIGITAL EN URUGUAY? ALGUNOS INDICIOS. CEPAL Uruguay. Montevideo, Uruguay. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv | https://hdl.handle.net/20.500.12381/353 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.es.fl_str_mv | SEMINARIO INTERNACIONAL Las políticas sociales y la sociedad de la información. Chile |
| dc.rights.es.fl_str_mv | Acceso abierto |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv | Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND) |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Ceibal en REDI instname:Fundación Ceibal instacron:Fundación Ceibal |
| dc.subject.anii.none.fl_str_mv | Ciencias Sociales Ciencias de la Educación |
| dc.subject.ceibal.es.fl_str_mv | Educación y tecnología Brecha digital Tecnología educativa |
| dc.subject.es.fl_str_mv | TIC Crecimiento Inclusivo ICT Inclusive growth |
| dc.title.none.fl_str_mv | ¿Contribuye el Plan Ceibal a cerrar la brecha digital en Uruguay? Algunos indicios |
| dc.type.es.fl_str_mv | Documento de conferencia |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
| dc.type.version.es.fl_str_mv | Enviado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/submittedVersion |
| description | En esta presentación se intentará contestar a la pregunta de si el Plan Ceibal contribuye a cerrar la brecha digital en Uruguay. La pregunta se formula en forma prematura pues todavía no tenemos muchos datos y la exposición a la laptop del Plan Ceibal -la ceibalita- no lleva suficiente tiempo como para conocer el impacto que está verdaderamente teniendo, tanto en la educación como en el hogar y la comunidad. No obstante, existen algunos indicios que ya se están manifestando y que se logran captar a través de los datos que recolecta anualmente la Encuesta Continua de Hogares (ECH). En primer lugar, se describirá en qué está el Plan Ceibal al día de hoy, sus logros y problemas. Luego, se utilizarán los datos de la ECH para ir analizando las diversas dimensiones de la brecha digital. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | conferenceObject |
| id | CEIBAL_d3b6fb0917894094150b0b3c9fb8520e |
| identifier_str_mv | Pittaluga, L. (2010) ¿CONTRIBUYE EL PLAN CEIBAL A CERRAR LA BRECHA DIGITAL EN URUGUAY? ALGUNOS INDICIOS. CEPAL Uruguay. Montevideo, Uruguay. |
| instacron_str | Fundación Ceibal |
| institution | Fundación Ceibal |
| instname_str | Fundación Ceibal |
| language | spa |
| network_acronym_str | CEIBAL |
| network_name_str | Ceibal en REDI |
| oai_identifier_str | oai:redi.anii.org.uy:20.500.12381/353 |
| publishDate | 2010 |
| reponame_str | Ceibal en REDI |
| repository.mail.fl_str_mv | mamunoz@fundacionceibal.edu.uy |
| repository.name.fl_str_mv | Ceibal en REDI - Fundación Ceibal |
| repository_id_str | 9421_1 |
| rights_invalid_str_mv | Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND) Acceso abierto |
| spelling | Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND)Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-12-21T18:31:13Z2020-10-28T19:25:45Z2021-09-07T18:24:22Z2016-12-21T18:31:13Z2020-10-28T19:25:45Z2021-09-07T18:24:22Z2010Pittaluga, L. (2010) ¿CONTRIBUYE EL PLAN CEIBAL A CERRAR LA BRECHA DIGITAL EN URUGUAY? ALGUNOS INDICIOS. CEPAL Uruguay. Montevideo, Uruguay.https://hdl.handle.net/20.500.12381/353En esta presentación se intentará contestar a la pregunta de si el Plan Ceibal contribuye a cerrar la brecha digital en Uruguay. La pregunta se formula en forma prematura pues todavía no tenemos muchos datos y la exposición a la laptop del Plan Ceibal -la ceibalita- no lleva suficiente tiempo como para conocer el impacto que está verdaderamente teniendo, tanto en la educación como en el hogar y la comunidad. No obstante, existen algunos indicios que ya se están manifestando y que se logran captar a través de los datos que recolecta anualmente la Encuesta Continua de Hogares (ECH). En primer lugar, se describirá en qué está el Plan Ceibal al día de hoy, sus logros y problemas. Luego, se utilizarán los datos de la ECH para ir analizando las diversas dimensiones de la brecha digital.p. 16spaSEMINARIO INTERNACIONAL Las políticas sociales y la sociedad de la información. ChileTICCrecimiento InclusivoICTInclusive growthCiencias SocialesCiencias de la EducaciónEducación y tecnologíaBrecha digitalTecnología educativa¿Contribuye el Plan Ceibal a cerrar la brecha digital en Uruguay? Algunos indiciosDocumento de conferenciaEnviadoinfo:eu-repo/semantics/submittedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectNuevas formas de conocer, aprender, enseñar y evaluarOtroreponame:Ceibal en REDIinstname:Fundación Ceibalinstacron:Fundación CeibalPittaluga, LucíaLICENSElicense.txttext/plain4611https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/353/2/license.txt04900bda284772ac092f06dccc513e67MD52ORIGINALContribuye el plan ceibal a cerrar la brecha digital en uruguay Algunos indicios_ Pittaluga.pdfapplication/pdf728629https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/353/1/Contribuye%20el%20plan%20ceibal%20a%20cerrar%20la%20brecha%20digital%20en%20uruguay%20Algunos%20indicios_%20Pittaluga.pdf1478d3902f8bf5b0526c5b8998437212MD5120.500.12381/3532024-04-15 11:59:59.655oai:redi.anii.org.uy:20.500.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://fundacionceibal.edu.uy/https://redi.anii.org.uy/oai/requestmamunoz@fundacionceibal.edu.uyUruguayopendoar:9421_12024-04-15T14:59:59Ceibal en REDI - Fundación Ceibalfalse |
| spellingShingle | ¿Contribuye el Plan Ceibal a cerrar la brecha digital en Uruguay? Algunos indicios Pittaluga, Lucía TIC Crecimiento Inclusivo ICT Inclusive growth Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación y tecnología Brecha digital Tecnología educativa |
| status_str | submittedVersion |
| title | ¿Contribuye el Plan Ceibal a cerrar la brecha digital en Uruguay? Algunos indicios |
| title_full | ¿Contribuye el Plan Ceibal a cerrar la brecha digital en Uruguay? Algunos indicios |
| title_fullStr | ¿Contribuye el Plan Ceibal a cerrar la brecha digital en Uruguay? Algunos indicios |
| title_full_unstemmed | ¿Contribuye el Plan Ceibal a cerrar la brecha digital en Uruguay? Algunos indicios |
| title_short | ¿Contribuye el Plan Ceibal a cerrar la brecha digital en Uruguay? Algunos indicios |
| title_sort | ¿Contribuye el Plan Ceibal a cerrar la brecha digital en Uruguay? Algunos indicios |
| topic | TIC Crecimiento Inclusivo ICT Inclusive growth Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación y tecnología Brecha digital Tecnología educativa |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12381/353 |
