Es el Plan Ceibal y el corporativismo en la educación
Resumen:
Luego de una introducción en la que se refiere al corporativismo en la educación, Veiga analiza el Plan Ceibal, la audacia del emprendimiento y sus desafíos.
2010 | |
Plan Ceibal Corporativismo Desafíos Ceibal Plan Corporatism Challenges Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Innovación educativa Sistema social |
|
Español | |
Fundación Ceibal | |
Ceibal en REDI | |
https://hdl.handle.net/20.500.12381/373 | |
Acceso abierto | |
Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND) |
_version_ | 1808165427004571648 |
---|---|
author | Veiga, Leonardo |
author_facet | Veiga, Leonardo |
author_role | author |
bitstream.checksum.fl_str_mv | 04900bda284772ac092f06dccc513e67 18292cebb0ff887f8fceac10f22cb982 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv | MD5 MD5 |
bitstream.url.fl_str_mv | https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/373/2/license.txt https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/373/1/Es%20el%20Plan%20Ceibal%20y%20el%20corporativismo%20en%20la%20educaci%c3%b3n.pdf |
collection | Ceibal en REDI |
dc.creator.none.fl_str_mv | Veiga, Leonardo |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv | 2016-11-11T21:57:18Z 2020-10-28T19:25:50Z 2021-09-07T18:33:06Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv | 2016-11-11T21:57:18Z 2020-10-28T19:25:50Z 2021-09-07T18:33:06Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv | 2010-02 |
dc.description.abstract.none.fl_txt_mv | Luego de una introducción en la que se refiere al corporativismo en la educación, Veiga analiza el Plan Ceibal, la audacia del emprendimiento y sus desafíos. |
dc.format.extent.es.fl_str_mv | pp. 43-48 |
dc.identifier.citation.es.fl_str_mv | Veiga, L. (2010). Es el Plan Ceibal y el corporativismo en la educación. Revista de Antiguos Alumnos del IEEM, Montevideo, Uruguay. |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv | https://hdl.handle.net/20.500.12381/373 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv | spa |
dc.publisher.es.fl_str_mv | Revista de Antiguos Alumnos del IEEM, Universidad de Montevideo. |
dc.rights.es.fl_str_mv | Acceso abierto |
dc.rights.license.none.fl_str_mv | Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND) |
dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.source.es.fl_str_mv | Revista de Antiguos Alumnos del IEEM Nº 45 |
dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Ceibal en REDI instname:Fundación Ceibal instacron:Fundación Ceibal |
dc.subject.anii.none.fl_str_mv | Ciencias Sociales Ciencias de la Educación |
dc.subject.ceibal.es.fl_str_mv | Innovación educativa Sistema social |
dc.subject.es.fl_str_mv | Plan Ceibal Corporativismo Desafíos Ceibal Plan Corporatism Challenges |
dc.title.none.fl_str_mv | Es el Plan Ceibal y el corporativismo en la educación |
dc.type.es.fl_str_mv | Artículo |
dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/article |
dc.type.version.es.fl_str_mv | Enviado |
dc.type.version.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/submittedVersion |
description | Luego de una introducción en la que se refiere al corporativismo en la educación, Veiga analiza el Plan Ceibal, la audacia del emprendimiento y sus desafíos. |
eu_rights_str_mv | openAccess |
format | article |
id | CEIBAL_c1d42b5ace7ad2476bff26a65d3ef0bd |
identifier_str_mv | Veiga, L. (2010). Es el Plan Ceibal y el corporativismo en la educación. Revista de Antiguos Alumnos del IEEM, Montevideo, Uruguay. |
instacron_str | Fundación Ceibal |
institution | Fundación Ceibal |
instname_str | Fundación Ceibal |
language | spa |
network_acronym_str | CEIBAL |
network_name_str | Ceibal en REDI |
oai_identifier_str | oai:redi.anii.org.uy:20.500.12381/373 |
publishDate | 2010 |
reponame_str | Ceibal en REDI |
repository.mail.fl_str_mv | mamunoz@fundacionceibal.edu.uy |
repository.name.fl_str_mv | Ceibal en REDI - Fundación Ceibal |
repository_id_str | 9421_1 |
rights_invalid_str_mv | Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND) Acceso abierto |
spelling | Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. (CC BY-NC-ND)Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-11-11T21:57:18Z2020-10-28T19:25:50Z2021-09-07T18:33:06Z2016-11-11T21:57:18Z2020-10-28T19:25:50Z2021-09-07T18:33:06Z2010-02Veiga, L. (2010). Es el Plan Ceibal y el corporativismo en la educación. Revista de Antiguos Alumnos del IEEM, Montevideo, Uruguay.https://hdl.handle.net/20.500.12381/373Luego de una introducción en la que se refiere al corporativismo en la educación, Veiga analiza el Plan Ceibal, la audacia del emprendimiento y sus desafíos.pp. 43-48spaRevista de Antiguos Alumnos del IEEM, Universidad de Montevideo.Revista de Antiguos Alumnos del IEEMNº 45reponame:Ceibal en REDIinstname:Fundación Ceibalinstacron:Fundación CeibalPlan CeibalCorporativismoDesafíosCeibal PlanCorporatismChallengesCiencias SocialesCiencias de la EducaciónInnovación educativaSistema socialEs el Plan Ceibal y el corporativismo en la educaciónArtículoEnviadoinfo:eu-repo/semantics/submittedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleUsos sociales de las TIC y cultura digitalNuevas formas de conocer, aprender, enseñar y evaluarVeiga, LeonardoLICENSElicense.txttext/plain4611https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/373/2/license.txt04900bda284772ac092f06dccc513e67MD52ORIGINALEs el Plan Ceibal y el corporativismo en la educación.pdfapplication/pdf194044https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/373/1/Es%20el%20Plan%20Ceibal%20y%20el%20corporativismo%20en%20la%20educaci%c3%b3n.pdf18292cebb0ff887f8fceac10f22cb982MD5120.500.12381/3732024-04-15 11:59:57.588oai:redi.anii.org.uy:20.500.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://fundacionceibal.edu.uy/https://redi.anii.org.uy/oai/requestmamunoz@fundacionceibal.edu.uyUruguayopendoar:9421_12024-04-15T14:59:57Ceibal en REDI - Fundación Ceibalfalse |
spellingShingle | Es el Plan Ceibal y el corporativismo en la educación Veiga, Leonardo Plan Ceibal Corporativismo Desafíos Ceibal Plan Corporatism Challenges Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Innovación educativa Sistema social |
status_str | submittedVersion |
title | Es el Plan Ceibal y el corporativismo en la educación |
title_full | Es el Plan Ceibal y el corporativismo en la educación |
title_fullStr | Es el Plan Ceibal y el corporativismo en la educación |
title_full_unstemmed | Es el Plan Ceibal y el corporativismo en la educación |
title_short | Es el Plan Ceibal y el corporativismo en la educación |
title_sort | Es el Plan Ceibal y el corporativismo en la educación |
topic | Plan Ceibal Corporativismo Desafíos Ceibal Plan Corporatism Challenges Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Innovación educativa Sistema social |
url | https://hdl.handle.net/20.500.12381/373 |