Plan Ceibal: de los pizarrones a las computadoras
Editor(es): Correa, Carina
Resumen:
En tiempos en que las iniciativas uno a uno crecen en popularidad y controversia, el Plan CEIBAL, versión uruguaya de Una Computadora por Niño (OLPC), es visto como un modelo de implementación. Sin embargo, las cosas en Uruguay distan de ser perfectas y las preocupaciones sobre la falta de uso de las computadoras en el aula van en aumento. Partiendo de la base de que las mejores políticas toman en consideración a todas las partes involucradas, el estudio se enfoca en los principales actores responsables del uso de las laptops en las aulas escolares: los maestros y maestras de educación primaria pública en Uruguay. Se trata de un estudio etnográfico que se vale de observación de aulas, entrevistas y revisión bibliográfica para perfilar a los y las docentes de educación primaria en Uruguay, así como identificar sus principales preocupaciones y dificultades al momento de apropiarse de esta tecnología para su uso cotidiano en el centro educativo.
| 2015 | |
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Plan CEIBAL Educación TIC Apropiación Participación Ceibal Plan Education ICT Appropriation Participation Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Práctica docente Uso de computadoras Comportamiento docente |
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| Español | |
| Fundación Ceibal | |
| Ceibal en REDI | |
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