Uso de plataformas educativas del Plan Ceibal
Resumen:
En este trabajo se presenta el desarrollo de indicadores para evaluar el uso de plataformas educativas utilizadas por el Plan Ceibal, específicamente centrado en la plataforma CREA. A su vez se analiza la evolución del uso antes y durante los años de pandemia y se estudian los principales factores que explican su variabilidad. Los resultados indican que el uso de CREA es 5 veces más intenso en 2021 que en años pre-pandemia. Los principales factores para explicar dicha variabilidad en el uso de la plataforma se deben al departamento, contexto socioeconómico y el uso de la plataforma por parte del docente. En particular el impacto en el uso del docente por contexto socioeconómico presenta diferencias en los distintos departamentos del país
| 2024 | |
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Fundación Ceibal ANII |
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Uso de CREA, índice de compromiso, determinantes del compromiso Ciencias Naturales y Exactas Matemáticas Estadística y Probabilidad |
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| Español | |
| Fundación Ceibal | |
| Ceibal en REDI | |
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En particular el impacto en el uso del docente por contexto socioeconómico presenta diferencias en los distintos departamentos del paísFundación CeibalANII21 p.spaUso de CREA, índice de compromiso, determinantes del compromisoCiencias Naturales y ExactasMatemáticasEstadística y ProbabilidadUso de plataformas educativas del Plan CeibalDocumento de trabajoBorradorinfo:eu-repo/semantics/draftinfo:eu-repo/semantics/workingPaperDepartamento de Métodos Cuantitativos, Instituto de Estadística, FCEA-UDELAR//Ciencias Naturales y Exactas/Matemáticas/Estadística y ProbabilidadUso de datos para el acompañamiento de las trayectorias educativasEvaluación del aprendizaje y la enseñanza en contextos mediados por tecnologíasreponame:Ceibal en REDIinstname:Fundación Ceibalinstacron:Fundación CeibalAlvarez Castro, Ignacioda Silva, NataliaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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