La incidencia de la Metodología Aprendizaje-Servicio en la apropiación social del conocimiento en escuelas de contexto de pobreza
| 2018 | |
| Español | |
| Universidad ORT Uruguay | |
| RAD | |
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https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2716
http://hdl.handle.net/20.500.11968/3486 |
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| Acceso abierto | |
| Derechos de autor 2018 Cuadernos de Investigación Educativa |
