Cultura, cambio y aprendizaje en las organizaciones
| 2023 | |
| Español | |
| Universidad Católica del Uruguay | |
| LIBERI | |
|
https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/prisma/article/view/3447
https://hdl.handle.net/10895/4371 |
|
| Acceso abierto |
| _version_ | 1815178710092873728 |
|---|---|
| author | Sorondo, Fernando |
| author_facet | Sorondo, Fernando |
| author_role | author |
| collection | LIBERI |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Sorondo, Fernando |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv | 2023-09-14T13:54:43Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv | 2023-09-14T13:54:43Z |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2023-06-20 |
| dc.description.es-ES.fl_txt_mv | Las organizaciones de nuestros días demandan de sus miembros el dominio de nuevas habilidades en crecientes y diversificados campos de actividad. Las tornadizas demandas del mercado y la necesidad de lograr mejores resultados para mantenerse en competencia se reflejan en la evolución de los procedimientos y de las técnicas de producción y de gestión. La capacitación y el aprendizaje se plantean como puentes entre lo que es y lo que deberá ser el desempeño de las personas y, sobre todo, de los grupos. La aplicación de algunas formas de entrenamiento o aun de didácticas ingeniosas no basta para lograr resultados sustanciosos y perdurables en hábitos arraigados y difíciles de modificar. Este artículo trata del fenómeno cultural en las organizaciones, de las condiciones que impone a cualquier iniciativa de cambio profundo en los quehaceres acostumbrados. También se refiere a la importancia que tienen los grupos subculturales en el desarrollo de esquemas cognitivos, de representaciones de la realidad y de modelos mentales compartidos por sus miembros. Concluye planteando el cambio organizacional como un proceso de aprendizaje. |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/prisma/article/view/3447 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv | https://hdl.handle.net/10895/4371 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.es-ES.fl_str_mv | Universidad Católica del Uruguay |
| dc.relation.none.fl_str_mv | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/prisma/article/view/3447/2917 |
| dc.rights.es-ES.fl_str_mv | Derechos de autor 2023 Prisma (Histórica) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.es-ES.fl_str_mv | Prisma (Histórica); Núm. 10 (1998): Cultura y cambio en las organizaciones contemporáneas ; 52 - 67 |
| dc.source.none.fl_str_mv | 0797-8057 reponame:LIBERI instname:Universidad Católica del Uruguay instacron:Universidad Católica del Uruguay |
| dc.title.none.fl_str_mv | Cultura, cambio y aprendizaje en las organizaciones |
| dc.type.es-ES.fl_str_mv | Artículo revisado por pares |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.version.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | Las organizaciones de nuestros días demandan de sus miembros el dominio de nuevas habilidades en crecientes y diversificados campos de actividad. Las tornadizas demandas del mercado y la necesidad de lograr mejores resultados para mantenerse en competencia se reflejan en la evolución de los procedimientos y de las técnicas de producción y de gestión. La capacitación y el aprendizaje se plantean como puentes entre lo que es y lo que deberá ser el desempeño de las personas y, sobre todo, de los grupos. La aplicación de algunas formas de entrenamiento o aun de didácticas ingeniosas no basta para lograr resultados sustanciosos y perdurables en hábitos arraigados y difíciles de modificar. Este artículo trata del fenómeno cultural en las organizaciones, de las condiciones que impone a cualquier iniciativa de cambio profundo en los quehaceres acostumbrados. También se refiere a la importancia que tienen los grupos subculturales en el desarrollo de esquemas cognitivos, de representaciones de la realidad y de modelos mentales compartidos por sus miembros. Concluye planteando el cambio organizacional como un proceso de aprendizaje. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | LIBERI_2e5479a01c504d239f799126ad5d2495 |
| instacron_str | Universidad Católica del Uruguay |
| institution | Universidad Católica del Uruguay |
| instname_str | Universidad Católica del Uruguay |
| language | spa |
| network_acronym_str | LIBERI |
| network_name_str | LIBERI |
| oai_identifier_str | oai:liberi.ucu.edu.uy:10895/4371 |
| publishDate | 2023 |
| reponame_str | LIBERI |
| repository.mail.fl_str_mv | franco.pertusso@ucu.edu.uy |
| repository.name.fl_str_mv | LIBERI - Universidad Católica del Uruguay |
| repository_id_str | 10342 |
| rights_invalid_str_mv | Derechos de autor 2023 Prisma (Histórica) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| spelling | Sorondo, Fernando2023-06-202023-09-14T13:54:43Z2023-09-14T13:54:43Zhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/prisma/article/view/3447https://hdl.handle.net/10895/4371Las organizaciones de nuestros días demandan de sus miembros el dominio de nuevas habilidades en crecientes y diversificados campos de actividad. Las tornadizas demandas del mercado y la necesidad de lograr mejores resultados para mantenerse en competencia se reflejan en la evolución de los procedimientos y de las técnicas de producción y de gestión. La capacitación y el aprendizaje se plantean como puentes entre lo que es y lo que deberá ser el desempeño de las personas y, sobre todo, de los grupos. La aplicación de algunas formas de entrenamiento o aun de didácticas ingeniosas no basta para lograr resultados sustanciosos y perdurables en hábitos arraigados y difíciles de modificar. Este artículo trata del fenómeno cultural en las organizaciones, de las condiciones que impone a cualquier iniciativa de cambio profundo en los quehaceres acostumbrados. También se refiere a la importancia que tienen los grupos subculturales en el desarrollo de esquemas cognitivos, de representaciones de la realidad y de modelos mentales compartidos por sus miembros. Concluye planteando el cambio organizacional como un proceso de aprendizaje.application/pdfspaUniversidad Católica del Uruguayhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/prisma/article/view/3447/2917Derechos de autor 2023 Prisma (Histórica)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessPrisma (Histórica); Núm. 10 (1998): Cultura y cambio en las organizaciones contemporáneas ; 52 - 670797-8057reponame:LIBERIinstname:Universidad Católica del Uruguayinstacron:Universidad Católica del UruguayCultura, cambio y aprendizaje en las organizacionesinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion10895/43712023-09-14 10:54:43.631oai:liberi.ucu.edu.uy:10895/4371Universidadhttps://www.ucu.edu.uy/https://liberi.ucu.edu.uy/oai/requestfranco.pertusso@ucu.edu.uyUruguayopendoar:103422023-09-14T13:54:43LIBERI - Universidad Católica del Uruguayfalse |
| spellingShingle | Cultura, cambio y aprendizaje en las organizaciones Sorondo, Fernando |
| status_str | publishedVersion |
| title | Cultura, cambio y aprendizaje en las organizaciones |
| title_full | Cultura, cambio y aprendizaje en las organizaciones |
| title_fullStr | Cultura, cambio y aprendizaje en las organizaciones |
| title_full_unstemmed | Cultura, cambio y aprendizaje en las organizaciones |
| title_short | Cultura, cambio y aprendizaje en las organizaciones |
| title_sort | Cultura, cambio y aprendizaje en las organizaciones |
| url | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/prisma/article/view/3447 https://hdl.handle.net/10895/4371 |
